Lembaga Pendidikan di Desa Gunungwuled

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah, Tuhan semesta alam, atas izinnya kami dapat menyelesaikan tugas penelitian lapangan ini dengan judul Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di Desa Gunungwuled, Kecamatan Rembang, Kabupaten Purbalingga. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada jujungan kita, sang refolusioner sejati, Nabi Agung Muhammad SAW, yang membawa kita ke dunia yang penuh ilmu ini.

Kami menyadari sepenuhnya, hasil penelitian ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca demi kesempurnaan hasil penelitian ini.

Kami ingin mengucapkan terima kasih pada beberapa pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporn penelitian ini. Pertama kepada Ibu dan bapak yang senantiasa mendidik, membimbing, mendo’akan juga memberikan yang terbaik untuk kami. Kedua, kepada Dosen mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam, Drs. H. Mahmudah, M.Pd yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk turut serta dalam penelitian Pendidikan Islam di Desa Gunungwuled ini. Ketiga, kepada Kepala Madrasah Ibtidayah, Kepala sekolah SDN 2 Gunungwuled dan Ketua TPA Desa Gunungwuled. Keempat, kepada pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu. Semoga Allah SWT membalas kebaikannya dengan pahala yang berlipat. Amin.

Terlepas dari kekurangan-kekurangan hasil penelitian ini, kami berharap semoga bermanfaat bagi pembaca dan menjadikan amal saleh bagi kami. Amin ya Robbal’alamin.

Gunungwuled, 5 Juni 2011

Penulis

A.    PENDAHULUAN

Suatu Negara dianggap maju bisa dilihat dari teknologi yang dimiliki. Teknologi ada karena adanya perkembangan ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan sendiri tidak akan pernah terlepas dari pendidikan, baik pendidikan formal maupun pendidikan non formal. Jadi bisa dikatakan bahwa kemajuan suatu Negara seolah ditentukan oleh pendidikan yang ada.

Ketika berbicara pendidikan, tidak hanya dikaitkan dengan lembaga pendidikan formal saja tetapi pendidikan non formal juga. Pemaknaan yang sedikit salah kaprah ketika pendidikan hanya lingkup sekolah. Jika kita telusuri lebih jauh, pendidikan seorang anak manusia itu berawal sejak dalam kandungan. Bagaimana tidak, seorang bayi akan merasa lebih tenang ketika menendang-nendang perut si ibu di waktu hamil dan kita perdengarkan music klasik, mengajaknya komunikasi, atau sekedar dielus perut si ibunya. Tak hanya itu, ketika anak baru lahir diperdengarkan suara adzan dan ikomah menjadikan pelajaran tauhid utama dan pertama. Begitu seterusnya hingga anak bisa tengkurap, merayap, berbicara, berjalan, bersekolah hingga si anak nantinya merasakan menjadi orang tua.

Lebih lanjut si anak akan belajar dari lingkungan tempat tinggalnya seperti lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, bahkan lingkungan sekolahnya. Jadi belajar itu tak terpaku di lingkungan sekolah saja. Dalam artian, di luar pendidikan sekolah merupakan wahana pendidikan yang praktis, aplikatif dan menuntut untuk lebih dikuasi. Ini tak lepas dari manusia yang memiliki sifat sosial yang tidak akan bisa lepas dari kehidupan orang-orang di sekelilingnya.

Pendidikan sekarang yang lebih akrab dengan istilah “Komersialisasi” pun menjadi momok. Dimana bisa kita saksikan sendiri apa yang terjadi di dunia pendidikan di Negara kita. Orientasi pendidikan untuk menghasilkan uang pun menjadi andalan. Ini terlihat jelas pada banyaknya antrean di loket pendafaran PNS. Pendidikan jenjang Kejuruan yang seakan prioritas utama output pendidikan sebagai buruh, tenaga kerja, jongos kapitalis. Belum lagi biaya pendidikan yang demikian melambung, terutama di sekolah-sekolah favorit.

Dibawah ini merupakan hasil penelitian di lembaga pendidikan formal dan non formal di Desa Gunungwuled Kecamatan Rembang, Kabupaten Purbalingga, Provinsi Jawa Tengah.

Pembahasan lembaga pendidikan formal, kami sugukan data seputar penyelenggaraan pendidikan Agama Islam di SD Negeri 2 Gunungwuled dan lembaga pendidikan nonformal difokuskan pada pelaksanaan pendidikan di Taman Pendidikan Al Qur’an (TPQ) masjid Al Iman di Karangnangka desa Gunungwuled.

B.     GAMBARAN UMUM DESA

1.    Letak Desa

            Desa Gunungwuled adalah salah satu Desa dari 12 desa di wilayah kecamatan Rembang dengan letak geografis sebagai berikut :

Sebelah Timur             : Sungai Gintung

Sebelah Barat              : Desa Losari

Sebelah Utara              : Kehutanan

Sebelah Selatan           : Desa Karangbawang

2.    Orbitasi

Desa Gunungwuled  Kecamatan Rembang Kabupaten Purbalingga jarak dari:

-       Desa Gunungwuled ke Ibu Kota Kecamatan 6 km, waktu tempuh 30menit

-       Desa Gunungwuled ke Ibu Kota Kabupaten 42 km, waktu tempuh 90 Menit

3.        Luas Desa

Luas desa Gunungwuled sekitar 543 Ha, secara administratif dibagi menjadi 6 Dusun, 6 RW, 29 RT6 Dusun tersebut ialah :

-          Dusun I   seluas 95,5 Ha

-          Dusun II  seluas 90,5Ha

-          Dusun III seluas 75,5 Ha

-          Dusun IV seluas105,5Ha

-          Dusun V   seluas 90,5 Ha

-          Dusun VI  seluas 85,5 Ha

4.        Jumlah Penduduk

Jumlah total penduduk Desa Gunungwuled,5.376 jiwa dalam 1259 Kepala keluarga (KK) dengan perincian :

1.         Dusun I           : laki-laki 529 org, perempuan 506 org = 1.035 org

2.         Dusun II          : laki-laki 520 org, perempuan 492 org = 1.012 org

3.         Dusun III        : laki-laki 277 org, perempuan 277 org =    554 org

4.         Dusun IV        : laki-laki 126 org, perempuan 138 org =    264 org

5.         Dusun V          : laki-laki 337 org, perempuan 324 org =    651 org

6.        Dusun VI        : laki-laki 442 org,perempuan 419 org =     861 org

Total                       : Laki-laki 2.663 org, perempuan 2.713 org = 5.376 org

5.        Jumlah KK Miskin

Jumlah KK Miskin berdasarkan data yang terakhir sejumlah 881 KK atau 3.763 orang

6.        Jumlah penduduk Menurut Kelompok Umur

No	Penduduk menurut kelompok usia	Jumlah
1	0 – 5 tahun	567
2	6 – 15 tahun	1.427
3	16 – 25 tahun	876
4	26 – 55 tahun	1.679
5	55 tahun ke atas	806
Jumlah		5.355

7.        Jumlah Penduduk menurut Tingkat Pendidikan

No	Penduduk menurut Tingkat Pendidikan	Jumlah
1	Tamat Perguruan Tinggi	20
2	Tamat akademi/Diploma	65
3	Tamat SLTA	204
4	Tamat SLTP	547
5	Tamat SD	824
6	Belum/Tidak Sekolah	3.616
Jumlah		5.376

8.        Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian

No	Penduduk menurut Mata Pencaharian	Jumlah
1	Petani	1.247
2	Pensiunan	19
3	Buruh Bangunan	29
4	Pedagang/wiraswasta	71
5	Pegawai Negeri(Sipil, TNI, POLRI)	53
6	Lain-lain	3.957
Jumlah		5.376

9.        Jumlah Penduduk Menurut agama

No	Penduduk menurut agama	Jumlah
1	Islam	5.376
2	Kristen	-
3	Katholik	-
4	Hindu	-
5	Budha	-
Jumlah		5.376

C.    GAMBARAN UMUM LOKASI

Lembaga pendidikan formal yang diteliti adalah Sekolah Dasar Negeri 2 Gunungwuled. Merupakan salah satu SD dari 4 SDN yang ada di Desa Gunungwuled. SDN 2 Gunungwuled ini terletak di grumbul Karangnangka. Adapun peserta didik berasal dari grumbul Karangnangka dan beberapa grumbul lain disekitarnya, seperti: Pasuruhan, Sanyang dan Panyatan.

TPQ masjid Al Iman adalah salah satu lembaga pendidikan nonformal yang ada di grumbul Karangnangka, tepatnya di RT 01 RW 04 Desa Gunungwuled. Merupakan wahana berkumpulnya anak-anak dari berbagai usia, berbagai tingkatan sekolah juga beberapa dari kalangan orang dewasa. TPQ dijadikan lembaga non formal dimana disana berlangsung proses pendidikan yang tak kalah penting jika dibandingkan dengan sekolahan.

D.    PELAKSANAAN PENDIDIKAN

1.      LEMBAGA FORMAL

a.      Identitas

Nama sekolah       : Sekolah Dasar Negeri 2 Gunungwuled

No. statistik          : 101030316451

Alamat                 : Karangnangka, desa Gunungwuled, Kecamatan Rembang, Kabupaten Purbalingga, Provinsi Jawa Tengah. Kode Pos 53356

b.      Gambaran Umum

SD Negeri 2 Gunungwuled berdiri tahun 1976 yang dahulunya berdiri karena adanya instruksi Presiden (Inpres), sehingga warga sekitar menyebutnya sebagai SD Inpres.

SDN ini memiliki enam ruang kelas, UKS, ruang guru, 3 toilet, perpus dan lapangan upacara yang difungsikan sebagai lapangan olahraga juga. Beberapa fasilitas yang kurang layak menjadikan kendala tersendiri dalam pelaksanaan pendidikan.

Adapun pelaksanaan pembelajaran berlangsung maksimal selama 26 hari dalam satu bulan. Pembelajaran dimulai dari pagi pukul tujuh hingga pukul satu siang. Disamping jam khusus bagi kelas satu dan kelas dua yang memiliki jam  belajar lebih sedikit daibanding kelas yang lebih tinggi diatasnya.

Jadwal mata pelajaran disusun berdasarkan pembagian tugas masing-masing guru disesuaikan dengan kompetensi. Di SD ini ada guru khusus seperti mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, Bahasa Inggris dan Olahraga.

Koleksi buku di dalam rak perpustakaan menjadikan inventaris tersendiri yang diharapkan bisa menambah pengetahuan peserta didik disamping membantu menyediakan buku mata pelajaran yang bisa dipinjam siswa.

c.       Visi dan Misi

1.      VISI

“Maju Dalam Mutu Dan Prestasi, Tegak Dalam Iman Dan Taqwa”

2.      MISI

a.       Melaksanakan pembelajaran secara efektif sehingga siswa dapat berkembang secara optimal.

b.      Melaksanakan bimbingan terhadap siswa sesuai dengan potensi yang dimiliki.

c.       Memotivasi warga sekolah agar selalu tambah semangat dalam melaksanakan tugas sesuai dengan peran dan fungsinya.

d.      Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.

e.       Melaksanakan manajemen partisipatif dalam melibatkan seluruh warga sekolah dan komite ekolah.

d.      Guru dan Karyawan

Guru dan karyawan yang ada di SDN 2 Gunungwuled sebanyak 10 orang yang masing-masing berasal dari desa yang berbeda, tingkat pendidikan yang berbeda juga tanggungjawab serta tugas yang berbeda. Lebih jelasnya dalam bagan berikut ini:

No	Nama	Jabatan	Pendidikan	Mengajar (Kelas)
1	Warto Sutoro, S.Pd	Kepala Sekolah	S1	III
2	Soleh	Guru Kelas	DII	I - VI
3	Raslam, S.Pd	Guru Kelas	S1	I
4	Jono, S.Pd.SD	Guru Kelas	DII	VI
5	Evi Lisnani, S.Pd. SD	Guru Kelas	S1	III
6	Faridah Nurhidayah	Guru Kelas	DII	VI
7	Eliyanti	Wiyata Bakti	DII	IV
8	Imam Muafik	Wiyata Bakti	DII	I - VI
9	Tunut	Penjaga Sekolah	SMP	-
10	Edi Sobrianto	Petugas Perpustakaan	SMA	-

e.       Peserta Didik

Peserta didik berasal dari grumbul Karangnangka dan grumbul-grumbul lain disekitarnya seperti : Paduruhan, Sanyang dan Panyatan. Adapun jumlah peserta didik dari kelas satu sampai kelas enam di tahun pelajaran 2010/2011 hingga bulan Juni ini adalah sebagai berikut :

No	Kelas	L	P	Jumlah
1	I	9	9	18
2	II	15	13	28
3	III	13	13	26
4	IV	12	12	24
5	V	9	15	24
6	VI	12	8	20
Jumlah		70	70

f.       Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 2 Gunungwuled disusun berdasarkan SILABUS Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Lebih jelasnya bisa dilihat dalam lampiran.

g.      Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam penyampaian materi pembelajaran adalah sebagai berikut :

1.      Metode ceramah, dimana guru menyampaikan materi di depan kelas, sedangkan murid mendengarkan dan mencatat penjelasan-penjelasan yang diberikannya.

2.      Metode pemberian tugas, murid-murid diberi tugas tertentu oleh guru, baik secara perorangan maupun berkelompok. Pemberian pekerjaan rumah kepada mereka juga merupakan penerapan metode ini.

3.      Metode karya wisata, yaitu siswa dibawa ke suatu obyek tertentu di luar kelas dan meminta mereka untuk melihat, mengamati dan menghayati objek dan membuatnya dalam bentuk laporan.

h.      Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang dimaksud disini adalah suatu alat pendidikan yang menghubungkan siswa pada materi yang sedang dipelajari. Misalkan membahas kisah peperangan pada masa Nabi, seorang guru akan memperagakan layaknya perang sungguhan.

Media yang dipakai dalam penyampaian materi Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 2 gunungwuled, diantaranya dengan menggunakan : Buku, Gambar, Papan tulis, Pena, Spidol, dll.

i.        Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran harian dilakukan setiap selesai membahas setiap materi. Sedangkan evaluasi tiap semester tetap dilakukan secara serentak dengan mata pelajaran lain sesuai dengan jadwal kalender pendidikan nasional.

2.      LEMBAGA NON FORMAL

a.      Identitas

Nama TPQ              : TPQ masjid Al Iman

Alamat                    : Gunungwuled, Dk. Karangnangka Rt 01/ Rw 04, Kecamatan Rembang, Kabupaten Purbalingga, Provinsi Jawa Tengah, kode pos 53356

Nama Masjid          : Masjid Al Iman

b.      Gambaran Umum

TPQ masjid Al Iman berada di RT 01 Rw 04 desa Gunungwuled, tepatnya di grumbul Karangnangka. TPQ ini berdiri sejak tahun 1998. Adapun pendirinya adalah Drs. Sobirin. Beliau adalah alumni IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Keadaan masyarakat yang cenderung jauh dari ajaran agama islam menjadikan motivasi tersendiri, hingga pada akhirnya bisa membuka lembaga pendidikan non formal di rumahnya. Beberapa anak yang turut belajar membaca Al Qur’an dari keluarga sendiri, kerabat hingga anak tetangga, yang pada akhirnya satu grumbul turut serta belajar bersama.

Pada waktu itu PLN belum menjamah maka lampu minyak menjadi sumber penerangan utama. Semangat untuk belajar menjadikan lampu templok ini sebagai pencahayaan di malam hari. Membaca Al Qur’an bersama dengan mengitari sinar sumbu lampu minyak. Suasana keakraban masih tetap dirindukan. Hingga tahun 2001 listrik dari PLN bisa masuk dan santri makin banyak. Meski akhir-akhir ini terjadi tambal sulam.

Ketidak fokusan pengelolaan juga santri yang mulai sibuk dengan aktifitas masing-masing menjadikan TPQ kurang lagi menjadi prioritas pembelajaran. Akhir-akhir ini mulai digencarkan kembali program kegiatan TPQ sehingga diharapkan kedepan mampu mencetak generasi muslim yang berakhlak Qur’ani.

c.       Tujuan dan Target

Tujuan TPQ adalah menyiapkan generasi Qur’ani sejak dini, yaitu generasi yang gemar membaca Al Qur’an, mempelajarinya, memahaminya, menghayatinya serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Adapun target TPQ adalah sebagai berikut:

1.      Santri berakidah dan berakhlak islam.

2.      Santri dapat membaca Al Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah hukum tajwid.

3.      Santri mampu dan rajin melaksanakan salat fardhu serta gemar memakmurkan masjid.

4.      Santri hafal dan faham do’a salat serta menguasai tata caranya.

5.      Santri hafal dan faham beberapa adab dan do’a sehari-hari berikut artinya. Santri hafal beberapa surat pendek Al Qur’an dan ayat-ayat terpilih.

Santri dapat menulis Al Qur’an (Arab)

6.      Santri memiliki Pengetahuan Agama Islam (PAI)

d.      Penyelenggara TPQ

Penyelenggara TPQ adalah lembaga yang bertanggung jawab atas keberadaan dan penyelenggaraan TPQ . Pertanggung jawaban tersebut dilaporkan kepada masyarakat dan lembaga pembinaan TPQ. Penyelengara TPQ terdiri dari :

a)      Komite TPQ Desa                   : Kusyono, Mahud Husen, Sri Haryanti

b)      Pembina dan penasehat           : Drs. Ahmad Sobirin

c)      Pengurus TPQ            

1.      Direktur                       : Khoeron

2.      Wakil direktur             : Heri Sujawis

3.      Sekretaris                     : Septina Laeli Rahmawati

4.      Bendahara                   : Susanti

5.      Sie. Bidang kurikulum, program dan dakwah kreatif

: Devita Rahmawati dan Samunir Wijo Saputro

6.      Sie. Bidang evaluasi dan pembinaan intern

: Inarti, Ayu Karlina, Agus Krismono

7.      Sie. Bidang humas dan usaha dana

: Andi, Lehan Susanto, Nia, Istiani

8.      Sie. Bidang administrasi dan inventarisasi

: Khotimah, Tati Jumyati, Puji Prasetyo

9.      Tim ustadz/ustadzah dan asistennya

: Sobirin, Khoeron, Umiati, Alam Aziz

10.  Wali kelas

a)      Wali kelas A ( jilid 1, 2 & 3)        : Umiati

b)      Wali kelas B ( jilid 4, 5 & 6 )       : Heri Sujawis

c)      Wali kelas C ( Al Qur’an )           : Sobirin

e.       Peserta Didik

Peserta didik (Santriwan&santriwati) TPQ masjid Al Iman merupakan anak-anak usia PAUD/TK sampai SMP yang bertempat tinggal di grumbul Karangnangka. Adapun lebih jelasnya adalah sebagai berikut:

Santriwati			Santriwan
No	Nama	Ket	No	Nama	Ket
1	Ajeng	Jilid 1	1	Abdul Kholik	Jilid 1
2	Alda Fionica	Jilid 1	2	Dika Efendi	Jilid 1
3	Disa	Jilid 1	3	Diono	Jilid 1
4	Erna Sari	Jilid 1	4	Eming Susanto	Jilid 1
5	Uli Fani Azhari	Jilid 1	5	Evan Saputra	Jilid 1
6	Fela Mareta Sari	Jilid 1	6	Inoto Kurniawan	Jilid 1
7	Dela Yuliana	Jilid 1	7	Misrod Suntoro Agung	Jilid 1
8	Khomsatun Mukholifah	Jilid 1	8	Muhammad Aldi R.	Jilid 1
9	Ringgih Lestari	Jilid 1	9	Sukir	Jilid 1
10	Rosiani	Jilid 1	10	Deta Adi Saputra	Jilid 2
11	Sulastri	Jilid 1	11	Khanif Abdurahman	Jilid 2
12	Yufiani	Jilid 1	12	Rahman	Jilid 2
13	Azzahra Laysa Wulandari	Jilid 2	13	Reza	Jilid 2
14	Eli Fatiah	Jilid 2	14	Ferdi Saputra (Hadno)	Jilid 3
15	Ria Krisyani	Jilid 2	15	Diki Prasetyo	Jilid 5
16	Sulistiyani	Jilid 2	16	Puji Prasetyo	Al Qur'an
17	Fera Indriani	Jilid 3	17	Aji Pangestu	Al Qur'an
18	Haeka Susanah	Jilid 3	18	Aan Subagyo	Jilid 5
19	Na'afi Walhidayah	Jilid 3	19	Afrianto	Jilid 6
20	Puput Adelia Sari	Jilid 3	20	Agus Krismono	Al Qur'an
21	Astri Puji Lestari	Jilid 4	21	Alfito	Jilid 1
22	Septika Prasetiawati	Jilid 4	22	Doni Setiono	Jilid 4
23	Utari Faetuloh	Jilid 4	23	Erul	Jilid 2
24	Azizah Diah Wulandari	Jilid 5	24	Hiron	Jilid 3
25	Diana Andreani	Jilid 5	25	Jarwo	Jilid 2
26	Sukarti	Jilid 5	26	Jefri	Jilid 2
27	Hani Khoerun Nisa	Jilid 6	27	Johan Aprilian	Jilid 3
28	Fitriana Hikmawati	Al Qur'an	28	Nento Susilo	Al Qur'an
29	Inarti	Al Qur'an	29	Novandi	Jilid 3
30	Resanti	Al Qur'an	30	Rahmat	Jilid 4
31	Safitri	Al Qur'an	31	Rendi Setiawan	Jilid 3
32	Khotimah	Al Qur'an	32	Restu Pamuji	Jilid 6
33	Elmi	Al Qur'an	33	Riski Heri Santosa	Al Qur'an
			34	Samunir Wijo Saputro	Al Qur'an
			35	Vidianto	Jilid 3
			36	Wawan	Jilid 5

f.       Materi Pembelajaran

Materi yang disampaikan dalam pembelajaran yang dilakukan dalam TPQ masjid Al Iman diantaranya : Kajian Hadits, Tafsir Al Qur’an, Aqidah akhlak, Wawasan Islam, Bahasa Arab, Do’a Sehari-hari, Hafalan Surat Pendek.

g.      Metode Pembelajaran

Dalam pelaksanaannya, TPQ menggunakan metode menghafal, bercerita, menyanyi dan bermain. Metode menghafal diterapkan ketika pembelajaran memang menuntut peserta didik (santriwan dan santriwati) untuk menghafal ayat-ayat Al Qur’an, hadits, surat-surat pendek dalam jus a’ma, do’a sehari-hari, do’a salat, dll.

Metode bercerita dipakai ketika guru menjelaskan suatu kisah kenabian atau kejadian real yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari sehingga santri mampu memahami isi cerita dan meneladani serta menerapkan sikap tauladan yang disampaikan.

Menyanyi diterapkan sebagai selingan ketika dibutuhkan. Adpun lagu-lagunya bisa disesuaikan dengan tema. Biasanya ada semacam buku panduan untuk pengajarnya. Yang pasti disini masih dalam lingkup keagamaan. Selain menyanyi juga ada tepuk-tepuk beraturan yang diinsruksikan satu orang dimana disini ada proses pembelajaran bagaimana seorang anak mengomandani anak lain, belajar menjadi pemimpin.

Permainan dilakukan ketika anak diajak di tempat terbuka di luar gedung yang membebaskan santri untuk bergerak lebih leluasa. Banyak permainan out door yang diharapkan mampu membentuk jiwa social mereka dengan bermain secara berkelompok sesuai dengan instruksi dari prmbimbing. Biasanya berwujud out bound atau sejenisnya.

h.      Media Pembelajaran

Banyak media yang bisa dimanfaatkan dalam penyampaian materi kepada santri, diantaranya ketika menghafal mereka membutuhkan : buku hafalan, buku tulis, pulpen, pensil dan penghapus atau tipex. Ketika menggunakan metode bercerita membutuhkan media : penyampai berita (ustadz/ustadzah), alat peraga semacam gambar atau property yang lainnya. Metode bernyanyi, bisa memakai media : LCD, tape recorder, televisi, kertas, atau alat music lainnya. Metode permainan akan membutuhkan lebih banyak media, seperti : tali rafia, kardus, kertas HVS, spidol, botol air mineral, gelas air mineral, simpe, pensil, dan masih banyak lagi. Ini disesuaikan dengan jenis permainan yang dipilih.

i.        Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran dilakukan setiap selesai menyelesaikan materi dimana setiap santri memiliki buku prestasi yang harus diisi setiap pertemuan. Disamping itu juga ada buku khusus untuk pendataan hafalan. Evaluasi serentak idealnya dilakukan secara serempak tiap semester. Sehingga akhir semester ada laporan khusus semacam rapor yang ditujukan kepada orang tua santri.

E.     PENUTUP

Lembaga pendidikan sebagai tempat getok tular ilmu pengetahuan diyakini sepenuhnya. Ini tak terlepas dari kegiatan yang berlangsung di dalamnya. Adanya pendidik, peserta dididik, ada kurikulum, ada tempat pendidikan, ada media pendidikan, juga ada evaluasi pendidikan.

Lembaga formal dan lembaga nonformal bukan menjadikan suatu yang menjadikan perbedaan, melainkan saling melengkapi di dalamnya. Seperti TK/RA/BA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK, yang termasuk dalam lembaga pendidikan formal merupakan wahana tepat untuk menimba ilmu pengetahuan umum seperti matematika, bahasa Indonesia, IPA, IPS, PKN, Seni, dan lain sebagainya. Begitu dengan lembaga formal semacam TPQ sebagai tempat untuk menimba lebih dalam lagi tentang ilmu keagamaan.

Tidak ada sekat maupun batasan antar kedua lembaga pendidikan ini. Keduanya berjalan beriringan, selaras dan harmonis. Dimana diharapkan keduanya saling mendukung karena satu bagian adalah bagian dari yang lain.

Diatas merupakan standar normal sebuah TPQ. Meski dalam pelaksanaannya masih mengalami banyak kendala. Berusaha menyempurnakan kegiatan TPQ sesuai dengan tata aturan juga pengadministrasian menjadi target penting untuk segera terealisasi.

TPQ masjid Al Iman sendiri masih menyelenggarakan kegiatan TPQ. Santri-santri yang istiqomah menjadikan harapan terwujudnya insane Qur’ani yang kelak diharapkan menjadi tombak siar agama islam. Berawal dari diri santri sendiri kemudian mengajak keluarga, saudara, tetangga, dan yang lainnya untuk turut serta mengamalkan ajaran agama islam.